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采撷百花酿蜜来——亚游国际|首页高三语文组研学感悟

作者:高三语文组|发布时间:2017/10/30 10:43:44

?????? 为开阔教师视野,汲取先进的教育理念,提高高三语文教师教育教学和执行新课程的能力。9月21日我校高三语文教师在昌邑市教研室郭金华主任的带领下赴青州市实验中学参加2017年潍坊市高三语文教育教学策略研讨会。开启“访学研学”之旅......C:\Users\Administrator\Desktop\微信图片_20171030103834.jpg
?????? 下午两点我们准时到达实验中学报告厅,由潍坊教科院杜主任主持会议。此次学习分为分析全国卷与观摩课两大部分。C:\Users\Administrator\Desktop\微信图片_20171030103839.jpg??????????? 来自潍坊教科院的毛连峰老师细致全面地给我们分析全国新课标语文试卷以及提出了备考策略。他重点针对阅读与表达,要求搞好三项研究:《考试说明》、新课标、习近平讲话;强调作文上好自主写作课、交流互评课、专项训练课。通过展示作文范例让学生学会热点类作文的论证方法,深入引导学生探讨、构思、写作。教学思路清晰,教学效果扎实,赢得与会教师的广泛认可。
?????? 来自临朐中学的于海生老师,他在讲话中更加注重学生对文章的整体阅读,训练学生提高对题目的思维能力。在学习中,我们感悟到语文教学过程中应该唤醒学生的日常生活体验、唤醒学生的文字审美体验。 学生在日常生活中积累了“原型”体验,要唤醒这些体验,应将学生置身于实际生活中,生活中的一片落叶,一抹夕阳,一段小巷,一扇小窗,一个不经意的微笑,一句带有暗示性质的话语等等,都有可能会激活他们某种积于心底的情绪,唤起作文的欲望。当然,这里的置身生活,并不是说非要将学生带入真实的生活场景中去不可,有时候可以通过语言描述,音乐渲染等手段,唤醒学生的“原型”体验。
?????? C:\Users\Administrator\Desktop\微信图片_20171030103845.jpg来?

?????? 自潍坊中学的章娟老师,她重点说明三个方面:考点为纲,整合课本;课本为例,衔接考题;板块轮动,面面俱到。章老师意在提醒我们不要忽略课本,考点就在课本中。语文课文所选的篇目都是有一定的指向性的,在某些方面起着示范和正确的引导作用。因而,语文课文的学习承担着开启学生的智慧,健全学生的人格,丰富学生的情感的重任,让学生在一篇篇文章中去体察世态人情,体验人间冷暖。
?????? 最后由杜殿收主任总结发言。听了杜主任的发言,我们意识到,在日常的语文教学中,应该树立强烈的目标达成意识,力争优化课堂组织以达到效益最大化,灵活运用教学媒介来提高复习效率,强化学生的思维训练和规范答题意识。在杜老的讲话中,我们体会到语文教学应该化虚为实,化大为小,每节课要求学生干什么,都有明确的目标,对学习任务的完成情况认真督促、检查,发现问题及时处理。 对学生序化训练。针对学生的实际情况,在练习上做到训练有序,合理安排各个考点的训练思路、训练内容,做到层层深入,不断推进,反复强化。 针对学生练习做题进行量化分析。对平时的每次练习、考试,我都进行全面细致的分析,认真统计分析每个学生的答题情况,找出学生学习中的“软肋”,建立学生的学情档案,确定下一步的教学思路,进一步提高教学质量。 课后辅导是提高学生成绩的重要一环,尤其对后进生来说具有更重要的意义。我针对学生的学情,采取“盯”的战术,主动找学生交流,把工作做到学生心里,把学习任务落到实处。
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?????? 通过观摩学习,我们充分的意识到,要想真正让学生自己构建知识体系,把知识理解透、掌握牢,单靠学案是远远不够的,我们在课堂上还应该经常创设一些情景,开展一些趣味活动,适当运用多媒体展示等等,要做到把语文学科理论知识与实际生活联系起来,让学生真正参与到课堂中来,真正实现知识的自我构建和问题的自我发现与解决。 让学生在生活中学习语文,在今后的教学中,我们还需要不断反思,不断学习,不断提高,将自己的所学所悟运用到高效课堂中来,不断优化自己的教学。做一个用心探究课堂的老师,让知识在课堂中轻舞飞扬,让自己在课堂中释放魅力,让学生在课堂中绽放光彩!